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独習 障害児入所施設 指定基準 | 第三 指定福祉型障害児入所施設 3 運営に関する基準 (16の2)  後半

行支援計画において児童発達支援管理責任者が果たすべき役割とポイント


記事の概要:
福祉型障害児入所施設とは、障害のある子どもが生活し支援を受ける入所施設です。このような施設では、子どもが将来施設を出て地域で生活するための「移行支援計画」を作成することが重要です。移行支援計画とは、施設に入所する障害児が自立し地域生活へ移行するための具体的な支援内容をまとめた計画書です。令和6年(2024年)の法改正により、15歳以上の児童にはこの移行支援計画の作成が義務付けられました。

本記事では、福祉型障害児入所施設で障害児の支援計画を統括する児童発達支援管理責任者(児発管)に焦点を当て、移行支援計画の作成と実施のポイントをやさしくシンプルに解説します。

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移行支援計画の目的と背景

障害児入所施設の子どもたちは、いずれ施設を出て地域社会で生活する日がきます。その際にスムーズに移行できるようにするのが移行支援計画の目的です。計画には、子どもの将来の生活場所や必要な支援、準備すべきことが盛り込まれます。

この計画作成は2024年から義務化され、15歳を過ぎた子には早めに移行を見据えた支援が求められます。児発管がこの計画の作成と実行の中心的役割を担います。

児童発達支援管理責任者(児発管)の役割とは

児発管は、施設における各障害児の支援計画を統括する専門職です。移行支援計画において児発管は、計画の原案作成から実施、見直しまでを一貫して管理します。具体的には以下の手順で支援を進めます。

役割・手順内容
個別支援会議の開催支援担当のスタッフを集めて会議を開き、移行支援計画の原案を検討します。
障害児本人や保護者の意見を尊重し、年齢・発達に応じて直接意見を聞きます。言葉が難しい子の気持ちも表情や動きからくみ取ります。
計画の説明・同意児発管が計画の内容を保護者(親御さん)および子ども本人に丁寧に説明し、理解・納得してもらった上で文書で同意を得ます。
保護者と子どもの理解と同意は、計画を進めるうえで欠かせません。
計画書の交付同意済みの移行支援計画書を保護者に交付します。保護者は計画書を手元に置くことで、支援内容や目標をいつでも確認できます。
モニタリングと見直し計画を実施した後も、児発管は定期的に子どもの支援状況をモニタリングします。
最低でも半年に1回、支援状況を評価し、必要があればスタッフと会議を開いて計画を見直します。変更する場合は保護者の同意を得て更新します。

児発管は移行支援計画の策定から実施、フォローアップまで継続的に関わります。計画を進めるうえで常に子ども本人の意思と最善の利益を最優先することが重要です。また、計画は一度作って終わりではありません。モニタリングで状況の変化に応じて計画を見直し、子どもの成長や環境の変化に対応させることが大切です。

事業者・起業希望者が押さえるべきポイント

  • 子どもの意思尊重と会議への参加: 移行支援計画では障害児本人の意見や希望を最優先に考えます。会議には可能な限り本人や保護者にも参加してもらい、言葉以外の表現からも気持ちをくみ取る工夫が必要です。
  • 計画の説明と書面同意の徹底: 作成した計画は保護者と本人に丁寧に説明し、内容を理解・納得してもらった上で文書で同意を得ます。また、同意した計画書は必ず保護者に交付します。
  • 定期的なモニタリングと計画の見直し: 計画策定後も半年に1回以上の定期モニタリングを行い、支援状況や子どもの変化をチェックします。状況に応じて計画内容を見直し、必要があれば計画を更新して柔軟に対応しましょう。


【免責事項】

本記事は、一般的な情報提供を目的としており、当事務所は十分な注意を払っておりますが、法令改正や各種解釈の変更等に伴い、記載内容に誤りが生じる可能性を完全には排除できません。各事案につきましては、個々の事情に応じた判断が必要となりますので、必要に応じて最新の法令・通知等をご確認いただくようお願い申し上げます。